“知行合一”是经济学子锤炼专业能力的关键路径。为有效促进学生对微观经济理论的理解与应用，推动场景化教学创新，《微观经济学》课程组在袁正教授的带领下，于2025年12月10日组织学生前往四川逸活泉匠饮品有限责任公司，将课堂延伸至企业生产经营一线。通过实地走访、互动研讨，围绕企业创业、生产流程、销售策略与市场竞争等核心议题，引导学生在真实商业场景中连接理论、发现问题、深化认知，实现知识吸收与实践感悟的同步融合。
1.师者导学：微观经济理论的场景锚定
企业行为理论是《微观经济学》中分析市场主体决策、理解市场运行的核心内容，也是连接个体选择与市场结果的重要桥梁。课程组以“理论—场景—研讨”为主线，在行前系统梳理相关知识点，为学生构建清晰的分析框架。
针对“生产者理论”“成本与收益”“市场结构”等核心模块，授课教师提前解析企业创建要素、生产函数、成本曲线及差异化竞争等逻辑，引导学生思考“一家饮用水企业如何在市场中立足与发展”的现实命题。
结合实践调研方向，课程组设计了“创业条件与要素投入”“生产过程的规模经济与协同”“销售策略中的定价与渠道博弈”“垄断竞争下的差异化生存”等研讨提纲，让学生带着问题走进企业，在观察中印证理论，在对话中激发思考，构建起“从书本到现实，从现实反哺认知”的学习闭环。
2.座谈论道：企业运营实践的多维对话
为营造沉浸式学习体验，袁正教授带领学生深入企业现场，通过“企业介绍+互动问答+自由研讨”的形式，让学生近距离感受企业从生产到销售的全过程，深化对微观经济理论的具象化理解。
师生与逸活泉匠创始团队及核心管理人员开展专题座谈，围绕创业动机、生产管理、渠道建设、品牌塑造与竞争战略等主题展开深度交流。座谈会上，企业负责人详细分享了从母婴行业转型至饮用水赛道的决策过程，结合团队组建、资金筹措、技术研发与标准制定等经历，生动阐释了微观经济学中“企业家精神”“生产要素组合”“进入壁垒”等概念的现实形态。同学们踊跃提问，就“初创企业如何控制固定成本与可变成本”“生产线自动化与规模经济的关系”“线上与线下渠道的权衡与成本结构”“如何在同质化市场中建立差异化优势”等问题与企业方深入探讨。有同学在交流后感慨：“原来课本上的‘生产函数’和‘成本曲线’背后，是一家企业真金白银的投入、技术工艺的抉择和日常运营的精细算计。”这种面对面的碰撞，让同学们对“企业”这个抽象的经济细胞有了血肉饱满的认知。
同学们也结合职业规划，与企业人员探讨了现代商业环境对经管人才的能力要求。通过交流，大家认识到，除了掌握扎实的经济学理论，还需对行业、技术、营销与管理有整合性的理解，方能应对真实的商业挑战。
3.实景探学：一瓶水的“经济之旅”沉浸体验
在生产工艺介绍环节，企业播放了广元现代化生产基地的实景视频。高速全自动化的无菌生产线、严格的8重过滤工艺、28道生产工序，让同学们直观感受到现代化大生产的标准化、规模化与效率特征。有同学感叹：“教科书上‘规模经济’的描述，变成了眼前机器一开、产品源源不断产出的震撼场景。”大家对固定成本分摊、产能利用率、产销协同以降低库存风险等理论要点有了更具象的体会。
在销售策略讨论区，企业展示了丰富的产品线：针对不同场景和人群的母婴水、泡茶水、苏打水，以及不同规格、包装的设计。同学们围绕“产品差异化如何创造市场势力”“价格歧视的实践应用”“渠道激励与经销商管理”等话题展开热烈讨论。企业方分享了如何通过品类细分精准定位客户，如何在定价中权衡成本、竞争与消费者支付意愿，以及如何利用线上平台活动和线下渠道陈列进行推广。一瓶简单的饮用水，其背后的产品策略、价格策略、渠道策略和推广策略，构成了生动的微观营销经济学案例。
4.学思践悟：微观世界的宏观收获
通过本次深入企业的场景化教学实践，同学们在理论认知、实践洞察与综合素养上收获颇丰。大家不仅将《微观经济学》中关于生产、成本、市场、竞争的核心概念与真实企业运营一一对应，加深了理解，更真切体会到一家民营企业在市场浪潮中创业、守业与发展的艰辛与智慧。
从理论到实践，再从实践回归理论，这次活动打通了课堂与市场的壁垒。同学们认识到，微观经济学的原理并非抽象的曲线和公式，而是无数企业每日都在进行的真实决策。在思政层面，通过了解民营企业的实际贡献，同学们也对“坚持两个毫不动摇”、“民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分”等国家大政方针有了更具体、更深刻的理解，增强了未来投身经济建设、服务社会发展的使命感与责任感。
撰稿：袁 正
初审：黄沙沙
复审：王韵雯
终审：韩文龙
